为进一步提升课堂教学质量，更好落实立德树人根本任务，强化教学单位质量责任主体意识，营造浓郁的质量文化氛围，10月31日下午，学校召开课堂教学质量提升工作推进会。校党委常委、副校长任南，校党委常委、副校长胡爱祥，相关职能部门负责人、校督导专家组组长、各学院分管本科教学的院领导参加了会议。会议由评估处处长龚利华主持。

会上，龚利华专题通报了当前学校课堂教学活动实施开展的总体情况。她就教学督查中发现的典型问题进行了分析，结合课堂教学实例和“国家一流课程”建设要求，提出了优劣课堂的评价标准；并就学校如何利用先进信息化技术加强质量监控力度、学院如何强化主体责任切实完善质量保障体系等方面，提出了提升课堂教学质量的思路与举措。学校督导专家组组长唐玉斌发言表达了对课程教学及督导工作的感受和体会，并提出了工作改进建议。

胡爱祥在发言中指出，人才培养是立校之本，促进教师提高教学质量要从三个方面着手。一要加强专业教育，培养有专业思想的学生，让学生了解专业、热爱专业，激发学习内驱力；二要强化课堂主阵地意识，教师是课堂质量第一责任人，以教风引导学风；三要建立教、学联动机制，明目标、立规矩，优化课堂实效评价机制。

任南在总结发言中说，课堂教学是人才培养工作的关键环节，贯彻“学生中心、产出导向”理念，实实在在提升教学效果，要常抓不懈。教学质量保障体系的重心在基层，各学院要高度重视对课堂教学质量的督查监管，即时掌握教与学的实际情况，帮助青年教师增强教学能力，加强教风与质量文化建设，不断提升教育教学水平。

会上，能源与动力学院、人文社科学院针对课堂教学薄弱环节所采取的对策措施，海洋学院、外国语学院就提高教师业务能力、提升课程教学质量取得的经验和成效，进行了发言交流。（撰稿：王树利 耿红）